Quan điểm về thời gian làm việc trong nghiên cứu khoa học

Cá nhân tôi cho rằng việc quy định thời gian làm việc kéo dài là một điều không tốt.

Qua kinh nghiệm làm việc tại 4 phòng thí nghiệm trong và ngoài nước, từ thực tập sinh đến nghiên cứu sinh sau tiến sĩ, và hiện đang điều hành phòng thí nghiệm riêng, tôi nhận thấy:

Những nơi yêu cầu làm việc thời gian dài đều có hiệu suất thấp.
Ngược lại, sinh viên ở các viện nghiên cứu châu Âu với thời gian làm việc linh hoạt lại có năng lực và thành tích tốt nhất.

Nguyên nhân và hậu quả

Tư duy làm việc lâu = chăm chỉ:
Từ nhỏ chúng ta được dạy rằng ngồi lâu là chăm chỉ.
Nếu không giỏi thì ít nhất cũng phải chăm.
Dẫn đến việc chỉ trích những người làm việc ngắn dù hiệu quả cao.
Thái độ lười biếng của giáo sư hướng dẫn (PI):
Đánh giá sinh viên qua thời gian làm việc thay vì hiệu suất.
Không đào tạo kỹ năng tập trung và tự học.
Chỉ kiểm tra thời gian có mặt tại phòng thí nghiệm.
Hậu quả của việc bắt buộc làm việc lâu:
Không phân biệt được công việc và đời sống cá nhân.
Làm việc chậm chạp, kéo dài thời gian không cần thiết.
Hình thành thói quen lãng phí thời gian trong giờ làm việc.
Ảnh hưởng tiêu cực đến những sinh viên chăm chỉ khác.
Tự lừa dối bản thân về mức độ chăm chỉ.
Đổ lỗi cho vận rủi hoặc sự hướng dẫn kém khi không có kết quả.
Mất cân bằng cuộc sống, dẫn đến bất hạnh trong quá trình học cao học.

Kết luận

Điều quan trọng nhất là nghiên cứu tốt và học hỏi những kiến thức cần thiết, không phải là dành bao nhiêu thời gian cho công việc. Sinh viên Hàn Quốc vốn rất chăm chỉ, nếu được tạo động lực đúng đắn, họ sẽ tự nguyện dành nhiều thời gian cho nghiên cứu mà không cần ép buộc. Vì vậy, vai trò của giáo sư hướng dẫn là vô cùng quan trọng trong việc tạo ra một môi trường nghiên cứu hiệu quả và lành mạnh.